Fördern und Fordern

Mit verschiedenen Drehtürmodellen können unsere Schülerinnen und Schüler herausgefordert werden. Dabei verlassen die Lernenden für einzelne Stunden ihre Lerngruppe, um an individuellen Förderangeboten oder am Fachunterricht höherer Klassen teilzunehmen. Entsprechend ihrer Neigungen und Stärken können sie ihre Potentiale weiterentwickeln, ohne zusätzliche Unterrichtsstunden zu besuchen.

Sehr gute Erfahrungen machen wir seit Jahren als Partnerschule der „Digitalen Drehtür“, einer Initiative von Landesinstituten, Ministerien und der Karg Stiftung. Mit der Digitalen Drehtür können Lernende aller Altersstufen zwischen Livekursen und Lernwerkstätten wählen. Hierbei nehmen unsere Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess selbst in die Hand und arbeiten interessengeleitet an selbstgewählten Themen.

Die Drehtür „Sprachen“ ermöglicht es, in den Klassen 7-10 Französisch und Latein parallel zu erlernen.

Die Drehtüren dienen der Förderung selbstgesteuerten Lernens. In den Jahrgangsstufen 6 und 10/EF liegt der Fokus aktuell auf dem Forder-Förder-Projekt unter Einbindung von Peer-Mentoring, bei dem ältere Schülerinnen und Schüler jüngere begleiten und unterstützen.

Seit vielen Jahren leben wir eine Kooperation mit der „Junior-Universität“, bei der regulärer Oberstufenunterricht punktuell verlassen wird, um Stärken und Neigungen entsprechend an einer Lehrveranstaltung der Universität Münster teilzunehmen.

Seit über füfzehn Jahren führen wir für besonders begabte Kinder in Zusammenarbeit mit dem Institut für Begabungsförderung (ICBF) der Uni Münster das Begabungsförderungsprojekt FFP als Drehtürmodell (parallel zum Unterricht der Klasse) durch. In diesem Forder-Förder-Projekt, das aktuell in Klasse 6 angeboten wird, lernen die Schülerinnen und Schüler Recherchetechniken kennen, nehmen an einer Exkursion teil und schreiben eine erste kleine wissenschaftliche Arbeit, die sie vor einem ausgewählten Publikum im Schloss der Uni Münster präsentieren – eine besondere Erfahrung, auf die unsere Schülerinnen und Schüler ebenso wie die Eltern zu Recht stolz sein dürfen. Zudem lernen sie von ihren Mentorinnen und Mentoren individuell begleitet in Kleingruppen Lernstrategien und Präsentationstechniken kennen.

Seit 2023 sind wir Mitglied des Forschungs- und Schulentwicklungsprojektes „Leistung macht Schule“ (LemaS). Bei dieser bundesweiten Initiative von Bund und Ländern zur Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler werden in verschiedenen Netzwerken zahlreiche Begabungsförderungsangebote ausgetauscht und für alle zugänglich gemacht. Wir freuen uns eine von bundesweit 500 Schulen zu sein, die bis Ende 2027 an der 2. Phase des Projektes teilnehmen. 

Unsere Schülerinnen und Schüler haben vielfach Gelegenheit, ihren Neigungen im Rahmen von Wettbewerben vertieft nachzugehen. Sie stellen sich dort besonderen Herausforderungen. Die Bandbreite reicht vom Känguru-Wettbewerb, an dem ganze Klassen gemeinsam teilnehmen, über Kleingruppenteilnahmen wie beim Fremdsprachen- oder Geschichtswettbewerb bis hin zur Team- oder Einzelteilnahme am Bundeswettbewerb „Jugend forscht“ oder „Jugend komponiert“.

Sehr gute Erfahrungen machen wir alljährlich mit der Teilnahme von Schülerinnen und Schüler an Schülerakademien (wie der NRW-Schülerakademie Mathematik und Informatik oder der Herbstakademie „Spurensuche“ des Netzwerks für Begabungsförderung).

Je nach Interessen und Begabungen vermitteln wir auch an die Deutsche Schülerakademie oder Exellenzcluster-Akademien. Gerne verweisen wir auch auf Feriencamps (wie z.B.  vom MExLab ExperiMINTe oder die Lernferien NRW).